Duci JR. PERCEPÇÕES DISCENTES E APRENDIZAGEM NO CONTEXTO DO ERE - ANÁLISE QUALI-QUANTI COMPARATIVA ENTRE ESTUDANTES DE PEDAGOGIA E CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO. CIET:Horizonte [Internet]. 12º de junho de 2024 [citado 22º de maio de 2025];7(1). Disponível em: https://ciet.ufscar.br/submissao/index.php/ciet/article/view/2815