J. R. . Duci, “PERCEPÇÕES DISCENTES E APRENDIZAGEM NO CONTEXTO DO ERE - ANÁLISE QUALI-QUANTI COMPARATIVA ENTRE ESTUDANTES DE PEDAGOGIA E CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO”, CIET:Horizonte, vol. 7, nº 1, jun. 2024, Acessado: 15º de abril de 2026. [Online]. Disponível em: https://ciet.ufscar.br/submissao/index.php/ciet/article/view/2815