Duci, J. R. . (2024). PERCEPÇÕES DISCENTES E APRENDIZAGEM NO CONTEXTO DO ERE - ANÁLISE QUALI-QUANTI COMPARATIVA ENTRE ESTUDANTES DE PEDAGOGIA E CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO. Anais CIET:Horizonte, 7(1). https://ciet.ufscar.br/submissao/index.php/ciet/article/view/2815