BLENDED LEARNING
Palavras-chave:
Blend Learning, Técnico em Eletrotécnica, SENAI GoiásResumo
Com a expansão das novas tecnologias, fez com que elas fossem incorporadas em diversas áreas, e em especial na educação. Assim propiciando, o surgimento de diversos arranjos educacionais, entre eles, o blend leaning ou ensino hibrido, que tem como propósito conciliar atividades presenciais e a distância. Este artigo apresenta as percepções dos alunos que participaram da proposta piloto de implantação de disciplinas a distância em um curso técnico de eletrotécnica presencial no SENAI Goiás. Onde identificou-se que os alunos em sua maioria se demonstraram satisfeitos em realizar disciplinas a distância em um curso presencial e fariam novas disciplinas a distância. Trata-se de um estudo de caso, de caráter descritivo exploratório e natureza qualitativa e quantitativa.
