MÍDIAS AUDIOVISUAIS E EDUCAÇÃO PATRIMONIAL: NOVAS POSSIBILIDADES NO ENSINO EM ESCOLAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA EM BELO HORIZONTE
Palavras-chave:
Educação Patrimonial, Educação Integral, Mídias Audiovisuais, Filmes e DocumentáriosResumo
Esta pesquisa buscou analisar a importância dos recursos audiovisuais, com ênfase para os vídeos, como filmes e documentários, para o processo de ensino e aprendizagem relacionado ao conteúdo Educação Patrimonial, disponibilizado aos alunos matriculados na Educação Integral, em escolas de Ensino Fundamental, em Belo Horizonte. Após a revisão bibliográfica sobre a importância dos recursos audiovisuais e de demais modernidades no processo educativo, e sobre a importância e as perspectivas da Educação Integral para com a educação, os sujeitos objetos de análise foram ouvidos por meio de um instrumento devidamente preparado, um questionário, por meio do qual foi possível reafirmar a importância do uso desses recursos no ambiente escolar, para além da necessidade de readequação das instalações escolares para melhor aproveitamento recursos nelas disponibilizados.
