GAMIFICAÇÃO: ANÁLISE DO USO DO KAHOOT COMO ALTERNATIVA A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

Autores

  • Gustavo Linhares Lélis Frota IFNMG - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO NORTE DE MINAS GERAIS Autor

Palavras-chave:

Games, Gamificação, avaliação da aprendizagem

Resumo

A Gamification pode ser encontrada em diversos setores da sociedade como indústrias, finanças, saúde, entretenimento, sustentabilidade e educação. A Gamification consiste no método do uso das estruturas e técnicas dos jogos para engajar pessoas e resolver problemas. Durante o ensino tradicional observa-se diversas situações que podem comprometer o aproveitamento das atividades em sala de aula. Além disso, a aula é representada quase sempre por um monólogo frente a uma plateia passiva. Assim sendo, temos os alunos desinteressados, conversas fora de contexto e dificuldades em entender o conteúdo. Em consequência, esses problemas educacionais refletem nos resultados avaliativos. Este trabalho apresenta resultados obtidos da percepção dos alunos de um curso Técnico em Informática em relação do uso do Kahoot como alternativa a avaliação da aprendizagem. Para este trabalho foram aplicadas duas avaliações, sendo uma tradicional e a outra no Kahoot. Como resultados, foram relatados pontos positivos, podendo assim o Kahoot ser utilizado como alternativa para a avaliação tradicional.

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Publicado

12-04-2024

Edição

Seção

CIET:EnPED:2020 - Eixo Temático 1 - Ensino e aprendizagem por meio de/para o uso de TDIC

Como Citar

FROTA, Gustavo Linhares Lélis. GAMIFICAÇÃO: ANÁLISE DO USO DO KAHOOT COMO ALTERNATIVA A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM. Anais CIET:Horizonte, São Carlos-SP, v. 5, n. 1, 2024. Disponível em: https://ciet.ufscar.br/submissao/index.php/ciet/article/view/911.. Acesso em: 13 ago. 2026.