ENSINO REMOTO EMERGENCIAL EM TEMPOS DE PANDEMIA: A PERCEPÇÃO DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO E TÉCNICO INTEGRADO NO USO DO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM

Resumo

O presente trabalho tem como intuito apresentar os principais resultados de pesquisa exploratória sobre o ensino remoto emergencial realizado com 279 alunos do Ensino Médio Profissionalizante de uma escola da rede pública federal do Rio de Janeiro, durante a pandemia da Covid-19. Os alunos, que utilizavam o ambiente virtual de aprendizagem, apontaram limitações no acesso e dificuldade na aprendizagem, além de indicarem caminhos para o aperfeiçoamento do ensino remoto. A compreensão dos diversos fatores que envolvem esta modalidade de ensino servirá como subsídio para os professores e gestores aperfeiçoarem o ensino, propiciando uma melhor aprendizagem para os alunos.