JCLIC NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA: UMA TDIC NA CONSTRUÇÃO DE ATIVIDADES EDUCATIVAS NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Resumo

No contexto da contemporaneidade escolar, o uso de Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) nos ambientes formativos de educação, tem-se desenrolado uma perspectiva para um aperfeiçoamento do ensino e aprendizagem dentro das salas de aula. Desse modo, esse projeto tem como objetivo usar do software de autoria JClic, na promoção de habilidades na resolução de problemas e atividades que envolvam matemática, possibilitando alunos(as) do sexto ano do ensino fundamental a serem mais autônomos(as), ativos(as) e interessados(as) na aprendizagem. Diante disso, surge o questionamento: De que modo o JClic fomenta o desenvolvimento de habilidades na resolução de problemas e atividades que envolvam matemática? À vista disso, o projeto será desenvolvido por meio de uma pesquisa de campo do tipo estudo de caso, focada numa abordagem qualitativa. Esta é uma pesquisa em desenvolvimento, com estudos de revisão bibliográfica e, consequentemente, ainda não existe análise dos dados. No entanto, até o presente estágio da pesquisa, é possível atestar que pesquisas como essas são relevantes, pois, os(as) alunos(as) tendem a aprender os conteúdos matemáticos de modo satisfatório e lúdico, como também, são preparados(as) para o fortalecimento da utilização das TDIC no âmbito educativo, como um recurso do desenvolvimento do ensino e aprendizagem de matemática.