INVESTIGAÇÕES SOBRE A PRÁTICA DOCENTE COM O USO DE FERRAMENTAS DIGITAIS
Palavras-chave:
Tecnologia, prática docente, Formação docenteResumo
O presente trabalho busca evidenciar resultados de uma série de entrevistas semiestruturadas realizada com um grupo micro de docentes formados em cursos de licenciatura a distância oferecidos por universidades públicas do estado do Rio de Janeiro e com atuação em salas de aula presenciais. Esta etapa, a primeira da pesquisa de doutorado em andamento pela UERJ intitulada “Reflexões da formação docente a distância – aplicação de ferramentas tecnológicas na prática profissional”, tem como objetivo principal gerar indagações e reflexões sobre a relação entre a formação a distância e a atuação docente no que se refere à escolha pelo uso (ou não) de ferramentas tecnológicas. Os resultados obtidos nessa fase servirão de insumos para a construção de questionário a ser enviado a um grupo macro de entrevistados com mesmo perfil. Como referenciais teóricos buscou-se apoio em Badin (2011); Minayo (2018) e Morin (2018).
