UMA EXPERIÊNCIA NARRATOLÓGICA COM O USO DE VÍDEO EM DISPOSITIVOS MÓVEIS

Resumo

Este trabalho apresenta o hibridismo tecnológico na educação partindo de experiência desenvolvida com alunos e professores do EAD em Letras usando vídeos elaborados pelo aplicativo Noizz em dispositivos móveis. Os vídeos foram apresentados no JOVEAD-2018. A metodologia consistiu em elaboração de vídeos em que as narrativas de vida retratassem o olhar do sujeito em narrativas de alteridades da ocupação urbana usando aplicativos para criação audiovisual. Os procedimentos metodológicos apresentaram-se à medida que discutíamos como fazer essa narrativa. Essas narrativas de vida audiovisuais relacionam-se à arte contemporânea cuja linguagem é múltipla: oral, visualizada e percebida pela arquitetura, cortes do cineasta, ruídos de fundo, entre outras linguagens, remetendo a noções de territórios e interterritórios. O objetivo da experiência foi ligar professores e alunos. Os resultados obtidos foram o da interação e convergência de interesses de todos de curso de Letras EaD. Palavras-chave: Educação; Hibridismo; Tecnologia.