PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DIFERENCIADAS E O USO DE TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO EM UMA TURMA DE PROGRESSÃO
Palavras-chave:
Turmas de Progressão, Individualização de Percursos, TecnologiasResumo
O estudo aqui apresentado é fruto de reflexões geradas a partir do estágio curricular obrigatório, vinculado ao curso de Licenciatura em Pedagogia. Dessa vivência, é possível destacar o uso de tecnologias como facilitador do desenvolvimento de uma Pedagogia Diferenciada, enquanto forma de valorização dos percursos individuais de aprendizagem e de efetivação da inclusão em uma Turma de Progressão. Assim, o estudo reflete sobre a constituição das Turmas de Progressão no Município de Porto Alegre, originadas a partir da problemática da distorção idade-ano/ciclo – turmas estas organizadas de acordo com os princípios dos Ciclos de Formação que representam uma alternativa à organização tradicional seriada, elitizada, homogeneizadora e excludente. Na sequência, o estudo apresenta algumas práticas pedagógicas em que o uso de tecnologias atuou como facilitador do processo de significação da aprendizagem e, assim, da inclusão. Como conclusão, é possível afirmar que o uso de tecnologias facilita a individualização dos percursos, oferecendo possibilidades efetivas de construção de aprendizagens significativas para todos os alunos, compreendidos em sua diversidade.
