ACIEPE MATEMÁTICA ELEMENTAR: UM PASSO PARA A ADAPTAÇÃO DE DISCIPLINAS PRESENCIAIS EM DISCIPLINAS REMOTAS

Autores

  • Alex Carlucci Rezende Universidade Federal de São Carlos –UFSCar Autor
  • Thaís Maria Dalbelo Universidade Federal de São Carlos –UFSCar Autor

Palavras-chave:

ACIEPE, ensino a distância, ensino de Matemática

Resumo

Com o surgimento do computador e com a constatação de que ele pode ser uma ferramenta aliada no processo de ensino-aprendizagem, uma nova modalidade de ensino surgiu: a educação a distância (EaD). Em comparação com o ensino presencial, a EaD tem como principal característica a flexibilização. Com a pandemia do novo coronavírus, várias instituições de ensino se adaptaram para continuar oferecendo ensino de qualidade a seus alunos frente à suspensão de atividades presenciais. A UFSCar estabeleceu um período letivo suplementar e deu suporte para a criação de ACIEPEs desenvolvidas remotamente por meio do AVA. Este resumo apresenta os resultados satisfatórios da ACIEPE Matemática Elementar, oferecida por um grupo de docentes do Departamento de Matemática da UFSCar e discute os principais desafios encontrados e vencidos na adaptação de disciplinas presenciais em cursos remotos.

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Publicado

10-04-2024

Edição

Anais CIET:EnPED|2020

Seção

CIET:EnPED:2020 - Eixo Temático 1 - Ensino e aprendizagem por meio de/para o uso de TDIC

Como Citar

REZENDE, Alex Carlucci; DALBELO, Thaís Maria. ACIEPE MATEMÁTICA ELEMENTAR: UM PASSO PARA A ADAPTAÇÃO DE DISCIPLINAS PRESENCIAIS EM DISCIPLINAS REMOTAS. Anais CIET:Horizonte, São Carlos-SP, v. 5, n. 1, 2024. Disponível em: https://ciet.ufscar.br/submissao/index.php/ciet/article/view/778.. Acesso em: 8 ago. 2026.