OS SENTIDOS DA DOCÊNCIA VIRTUAL
Palavras-chave:
Docência, Ambientes Virtuais, Modalidade Educação a Distância, EducaçãoResumo
O presente artigo apresenta um recorte de uma pesquisa de mestrado em educação. A problemática questionou quais os sentidos da docência para um grupo de professores que atuavam em ambientes virtuais? a pesquisa foi realizada com um grupo de docentes virtuais, com o objetivo de analisar e questionar os sentidos da docência. Para tanto, utilizou-se das entrevistas narrativas como ferramenta metodológica, caracterizando a pesquisa como qualitativa. Na produção dos dados, evidenciou-se que os sentidos da docência se caracterizaram pela interação, autonomia e o protagonismo no meio on-line. O resultado da pesquisa contribui para os estudos da docência, relacionando os sentidos do ser docente aos ambientes virtuais, embasada pelas leituras de Schlemmer (2010) e de Mill (2012, 2015), no que se refere aos temas da Docência, Educação a Distância, Ambientes Virtuais. Os temas relacionados às mudanças na sociedade, Lévy (1996, 1999, 2000) e narrativas, Meyer e Paraíso (2014) e Larrosa (2002, 2014, 2017).
