PERCEPÇÕES DE PROFESSORES SOBRE O USO DAS TDIC EM SUAS PRÁTICAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM
Palavras-chave:
Tecnologias Educacionais, Formação de professor, Moodle, Ensino superiorResumo
O objetivo deste artigo é analisar as percepções dos professores participantes de um curso sobre Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação que apresentou as ferramentas: Moodle, G Suite Education e Office 365. O curso foi ofertado como uma opção para a realização de atividades de ensino remoto uma vez que as aulas presenciais seguem suspensas por período indeterminado devido à pandemia de Covid19. Foram utilizados nesta investigação os seguintes instrumentos: Questionário de caracterização dos participantes e Questionário de percepção sobre o curso. As análises das respostas foram fundamentadas em autores como Valente (1999,2014) e Tarouco (2019). Conclui-se que os professores têm interesse em desenvolverem novas competências em relação aos usos das tecnologias, porém eles possuem necessidades especificas em relação a estas. Assim, cabe aos desenvolvedores destes cursos pensarem em diferentes estratégias e conteúdos a fim de atenderem às demandas apontadas por estes professores.
