O TRABALHO DOCENTE EM TEMPOS DE COVID-19: PERCEPÇÕES NA PRODUÇÃO CIENTÍFICA BRASILEIRA

Resumo

Neste trabalho descreve-se uma pesquisa bibliográfica sobre o trabalho docente no período da pandemia do COVID-19, com o objetivo de identificar quais bases trazem pesquisas sobre o assunto, a modalidade de textos e suas abordagens. Os levantamentos foram realizados nas bases de indexação nacionais: Scientific Eletronic Library Online (Scielo.br); banco de teses e dissertações da Capes; base de periódicos da Capes; Biblioteca Digital de Teses e Dissertações (BDTD); Scholar Google, com uso dos seguintes indexadores: Políticas Educacionais; Trabalho Docente; COVID-19; Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Os trabalhos foram selecionados a partir da coexistência de no mínimo três indexadores, sempre considerando o indexador COVID-19. Foram identificados textos apenas no Scholar Google e na maioria deles os autores, por meio de estudos bibliográficos, destacam as bases legais do uso das tecnologias e/ou Educação a Distância (EaD) durante a pandemia, identificam a ampliação das desigualdades sociais e a falta de condições efetivas de estudantes e professores desenvolverem processos educativos com qualidade. Salientam a precariedade das políticas de formação de professores para uso das TICs e discutem as intencionalidades do uso da EaD ou do ensino remoto em uma perspectiva neoliberal, pós pandemia. Embora seja uma produção inicial, observa-se tendência de crescimento e, predominantemente, a perspectiva histórico-crítica nas abordagens ao assunto.