PRESSUPOSTOS TEÓRICO METODOLÓGICOS DAS PESQUISAS PARTICIPANTES: A QUESTÃO DA OBJETIVIDADE CIENTIFICA
Palavras-chave:
Epistemologia, Pesquisa-ação, Ensino à distânciaResumo
Este trabalho consiste em um estudo epistemológico de pesquisas-ação por meio de uma revisão de literatura. Foram recuperadas teses de doutorado na base de dados da Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD), a busca foi realizada com os descritores Pesquisa-Ação, Escola e Educação. Realizada a definição das pesquisas que seriam analisadas, a leitura dos trabalhos deu-se sob norteamento das seguintes questões: Quais os critérios de cientificidade das pesquisas participantes e como elas justificam as próprias pesquisas metologicamente?; Quais as implicações da pesquisa- ação no Ensino à distância (EAD)? Comumente, os desenvolvimentos metodológicos das pesquisas encontram-se em capítulos específicos, por isso, efetuou-se a leitura somente dessas seções. O rigor metodológico é um dos critérios para a legitimidade da Ciência, somente essa constatação justificaria os estudos epistemológicos, no entanto, o exercício teórico de avaliação de métodos científicos pode fomentar padronizações, o preenchimento de lacunas, a sustentação teórica e, com isso, sustentar mais produções dessas que são fundamentalmente pesquisas transformadoras da realidade e, defendeu- se neste trabalho, ciências populares emergentes. Por fim, complementa-se com a tese de que elas são uma possibilidade do desencastelamento da ciência como bastiã da verdade circunscrita aos ambientes estritamente científicos.
