TECNOLOGIAS DIGITAIS COMO INSTRUMENTOS MEDIADORES NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM PERMANENTE NA TEMÁTICA DAS ANOMALIAS CRANIOFACIAIS

Autores

  • Liliane Elise Souza Neves UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul Autor
  • Amanda Almeida de Oliveira UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul Autor
  • Rui Manuel Rodrigues Pereira USP - Universidade de São Paulo Autor
  • Cíntia Inês Boll UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul Autor

Palavras-chave:

Anomalia Craniofacia, Educação Permanente, Educação em Saúde, Tecnologia em Saúde

Resumo

As anomalias craniofaciais constituem um grupo diverso e complexo de defeitos congênitos impondo um significativo impacto sobre a qualidade de vida do indivíduo e de toda a sua família. Nesta realidade o fonoaudiólogo apresenta-se como profissional indispensável no processo de reabilitação, todavia, a formação do mesmo não predispõem dos conhecimentos necessário para uma visão integral do portador da anomalia. Este estudo tem por objetivo portanto, discutir a utilização das Tecnologias Digitais como instrumentos mediadores da aprendizagem de estudantes e profissionais levando-se em consideração as mudanças nas interações sociais na sociedade contemporânea que contribuem para a constituição da subjetividade.

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Publicado

08-04-2024

Edição

Seção

CIET:EnPED:2020 - Eixo Temático 1 - Ensino e aprendizagem por meio de/para o uso de TDIC

Como Citar

NEVES, Liliane Elise Souza; OLIVEIRA, Amanda Almeida de; PEREIRA, Rui Manuel Rodrigues; BOLL, Cíntia Inês. TECNOLOGIAS DIGITAIS COMO INSTRUMENTOS MEDIADORES NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM PERMANENTE NA TEMÁTICA DAS ANOMALIAS CRANIOFACIAIS. Anais CIET:Horizonte, São Carlos-SP, v. 5, n. 1, 2024. Disponível em: https://ciet.ufscar.br/submissao/index.php/ciet/article/view/667.. Acesso em: 18 ago. 2026.