ENSINO-APRENDIZAGEM A PARTIR DO LETRAMENTO CONTEXTUALIZADO

Resumo

A escola como espaço e instituição formadora de cidadãos deve ser locus de auxílio para autonomia, respeito e valores para que os alunos se tornem capazes de atuar nos contextos sociais nos quais possam estar inseridos, pois a educação deve promover o desenvolvimento intelectual e crítico para a cultura, sociedade e compreensão e interpretação dos fatos naturais. Para além disso o indivíduo deve se interessar por sua formação e qualidade, assumindo a autoria de sua própria história. Pensando nisso, o presente artigo visa promover uma reflexão a partir da abordagem do letramento e do ensino contextualizado, tendo a escola como um espaço propício para o conhecimento significativo e para a superação das dificuldades dos estudantes. O principal objetivo desta abordagem é contribuir para as discussões que compreendem a contextualização como ideia crucial para o desenvolvimento de competências para o efetivo exercício da cidadania do aluno e uma aprendizagem efetiva, contribuindo para a formação de novos cidadãos do futuro.