MUDANÇAS NA PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA POR CONTA DO COVID-19

Autores

  • Renato Francisco MERLI Professor na Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR – TOLEDO Autor
  • Clélia Maria Ignatius NOGUEIRA Professora na Universidade Estadual do Paraná, UNESPAR Autor
  • Arthur Belford POWELL Professor na Universidade Estadual de RUTGERS – NEWARK, New Jersey Autor

Palavras-chave:

COVID-19, Educação Matemática, Processos Metodológicos Virtuais

Resumo

Este artigo discute possíveis mudanças paradigmáticas na pesquisa em educação matemática que a crise do COVID-19 pode promover. Neste contexto, apresentamos como os pesquisadores em educação matemática vêm realizando pesquisas. Também comentamos as mudanças sociais que o COVID-19 causou nas escolas. Por fim, com base em exemplos, apresentamos as alterações previstas nas metodologias de pesquisa, como a produção de dados, à medida que ela transita das salas de aula para os ambientes virtuais.

 

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Publicado

08-04-2024

Edição

Anais CIET:EnPED|2020

Seção

CIET:EnPED:2020 - Eixo Temático 4 - Epistemologia e Produção de conhecimento no contexto da Educação e Tecnologias

Como Citar

MERLI, Renato Francisco; NOGUEIRA, Clélia Maria Ignatius; POWELL, Arthur Belford. MUDANÇAS NA PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA POR CONTA DO COVID-19. Anais CIET:Horizonte, São Carlos-SP, v. 5, n. 1, 2024. Disponível em: https://ciet.ufscar.br/submissao/index.php/ciet/article/view/627.. Acesso em: 16 ago. 2026.