APRENDIZAGEM BASEADA NO PENSAMENTO COMPUTACIONAL: O USO DE SCRATCH E O ENSINO MAKER

Resumo

O processo de ensino/aprendizagem e os principais fundamentos de programação tem se demonstrado difícil para alunos e professores de forma que é imprescindível desenvolver pesquisas para sua melhoria. Percebe-se cada vez mais que o aprendizado da programação é um grande desafio para os alunos em diversas áreas do conhecimento. Sendo assim, essa proposta buscou mostrar como o pensamento computacional aliado a uma ferramenta de software pode auxiliar no processo de aprendizagem aos alunos do 5º ano do fundamental I, que tiveram atividades envolvendo o raciocínio matemático e o computacional. Neste sentido, métodos que facilitem está aprendizagem no ensino fundamental podem ser utilizadas de forma eficiente. O presente trabalho propôs três cenários  que são exemplos de processos de aprendizagem. E os resultados obtidos neste estudo de caso comprovam a eficácia do método aplicado.