ENSINO, APRENDIZAGEM E UMA POSSÍVEL RELAÇÃO COM AS TECNOLOGIAS SOCIAIS

Autores

  • Rutinelli da Penha Fávero UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro Autor
  • Débora Santos de Andrade Dutra UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro Autor

Palavras-chave:

Tecnologias, Tecnologias Sociais, Sequência Didática, Ensino

Resumo

descrição do Sistema de Informação de Notificação e Captação de Órgãos/Tecidos (SINCAP) e do módulo mobile, o aplicativo Sincapp, com o qual se busca possibilitar o acesso remoto ao sistema. Na continuidade, apresenta-se uma sequência didática e indicações para um trabalho pedagógico, que objetiva relacionar as bases das tecnologias sociais com aspectos da compreensão de dados e análise de informações, da Matemática, e aspectos acerca do transplante de órgãos, da área de Ciências, para uma turma do ano final do Ensino Fundamental. A ciência e a tecnologia devem ser acessíveis para as comunidades, na compreensão e, também, na produção dos dados, principalmente pela escola, também como forma de inclusão social. Além disso, aspectos da tecnologia social podem permitir formas de interação que buscam ampliar o processo de ensino, possibilitando o enfrentamento quanto às dificuldades de aprendizagem em matemática, com ênfase na leitura de gráficos e na análise de dados estatísticos. Para continuidade do trabalho, indicou-se uma reflexão sobre as demais etapas em relação à temática abordada, tais como a visão do aluno acerca da atividades de ensino e as formas de avaliação de todo o processo.

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Publicado

04-04-2024

Edição

Seção

CIET:EnPED:2020 - Eixo Temático 1 - Ensino e aprendizagem por meio de/para o uso de TDIC

Como Citar

FÁVERO, Rutinelli da Penha; DUTRA, Débora Santos de Andrade. ENSINO, APRENDIZAGEM E UMA POSSÍVEL RELAÇÃO COM AS TECNOLOGIAS SOCIAIS. Anais CIET:Horizonte, São Carlos-SP, v. 5, n. 1, 2024. Disponível em: https://ciet.ufscar.br/submissao/index.php/ciet/article/view/434.. Acesso em: 12 ago. 2026.