A IMPORTÂNCIA DA INSERÇÃO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS ATUAIS

Autores

  • Keli Cristina Ramazotti Galante UNIARA - Universidade de Araraquara Autor
  • Mônica Pereira UNIARA - Universidade de Araraquara Autor

Palavras-chave:

Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação, Educação, Inovação

Resumo

A utilização das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) faz com que a realidade do ensino e aprendizagem ganhe novos contornos. Nesse sentido, esse trabalho tem como objetivo investigar os desafios, dificuldades e barreiras encontradas pela área educacional e apontar a importância da inserção das TDIC nas práticas pedagógicas atuais; encontrar motivos que impeçam os professores de utilizarem as TDIC em suas aulas e propor soluções, por meio das TDIC, que possam ser utilizadas para fins de aperfeiçoamento do processo de ensino aprendizagem. A proposição de pesquisa deste trabalho no sentido teórico e documental, vem indicar a importância e benefícios da utilização das TDIC no ambiente educacional, baseados principalmente nos estudos de Bertoldo, Jorge, Mill, Salto e Valente. Como resultado observa-se contribuições que possam projetar novas formas de compartilhamento de saberes e aumento do desempenho discente no sentido de transformação dos métodos tradicionais do ambiente de ensino e aprendizagem, levantando problemas e propondo soluções que norteiem a eliminação dos transtornos encontrados na utilização dos meios de comunicação tecnológicos, bem como a importância da formação de professores para uso das TDIC no cenário atual da educação.

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Publicado

04-04-2024

Edição

Seção

CIET:EnPED:2020 - Eixo Temático 1 - Ensino e aprendizagem por meio de/para o uso de TDIC

Como Citar

GALANTE, Keli Cristina Ramazotti; PEREIRA, Mônica. A IMPORTÂNCIA DA INSERÇÃO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS ATUAIS. Anais CIET:Horizonte, São Carlos-SP, v. 5, n. 1, 2024. Disponível em: https://ciet.ufscar.br/submissao/index.php/ciet/article/view/422.. Acesso em: 14 ago. 2026.