A UTILIZAÇÃO DE UM AMBIENTE VIRTUAL DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA IMPLEMENTAÇÃO DA SALA DE AULA INVERTIDA: RESULTADOS DE UMA EXPERIÊNCIA EDUCACIONAL SOCIOINTERACIONISTA

Resumo

Na Sala de Aula Invertida (SAI) os conteúdos são estudados previamente, permitindo que os momentos presenciais sejam voltados a resolução de problemas e a elaboração de projetos. A implementação da SAI utilizou pressupostos sociointeracionistas, bem como um Ambiente Virtual de Ensino e Aprendizagem (AVEA) para estimular o protagonismo juvenil. Nesse contexto, o presente trabalho tem como objetivo analisar a aplicação de uma experiência educacional que utilizou um AVEA, associado a princípios sociointeracionistas, na implementação da SAI. O estudo caracterizou-se como uma abordagem qualitativa, na qual mensurou-se a construção de conhecimentos por meio da participação dos alunos nos fóruns. Já a percepção dos estudantes foi aferida por um questionário. Os resultados obtidos demonstram que a metodologia contribuiu para que, ao longo da aplicação da SAI, os alunos assumissem posturas mais autônomas e colaborativas. Ao avaliarem a abordagem educacional implementada, os estudantes indicaram satisfação em relação aos procedimentos e ferramentas utilizadas.