KAHOOT NO ENSINO DA MATEMÁTICA

Resumo

No contexto do ensino fundamental e médio, é amplamente reconhecido que os métodos tradicionais de ensino da matemática frequentemente não conseguem capturar o interesse e a atenção dos alunos. Diante desse cenário, este artigo se propõe a apresentar uma abordagem alternativa para o ensino da matemática no ensino fundamental, por meio da incorporação de uma atividade lúdica e do uso da tecnologia Kahoot! como recurso educacional. A pesquisa realizada para este trabalho adotou uma metodologia qualitativa, combinada com uma revisão bibliográfica, visando não apenas compreender o estado atual do ensino da matemática, mas também propor soluções práticas e aplicáveis na sala de aula. O cerne deste estudo reside em oferecer subsídios para qualificar as práticas instrucionais, buscando estimular o interesse dos alunos e promover uma maior compreensão dos conceitos matemáticos. Observa-se que o emprego de atividades lúdicas, como as disponibilizadas pelo Kahoot! facilita a integração dos alunos e estimula a iniciativa, o interesse, a curiosidade e a capacidade de análise e reflexão sobre os conteúdos matemáticos. Dessa forma, o Kahoot! emerge como um suporte pedagógico eficaz para os professores, possibilitando uma abordagem mais dinâmica e interativa no ensino da matemática.