ENSINO COM TICS: ESTUDO DE CASO NO CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO EMDOCÊNCIA

Autores

  • Wliane da Silva Multivix Acadêmico do curso de Pós Graduação em Docência e Gestão do Ensino Superior Autor
  • Denise Simões Dupont Bernini Multivix Dra. Engenharia de Produção -Professora Vitória Autor
  • Ibrahim Jose de Oliveira Santos Multivix Graduando em Engenharia de Produção Autor

Palavras-chave:

Docência , Pós Graduação , TIC

Resumo

O presente estudo tem como objetivo discutir as potencialidades da utilização dos recursos tecnológicos de informação e comunicação na educação e os cuidados que devem ser adquiridos pelo docente ao adota-lo em sua prática de ensino. Trata-se de uma análise baseada a partir de atividades desenvolvidas em sala de aula presencial, em diferentes turmas de pós-graduação do curso de Docência do Ensino Superior, ministradas em 2017, em uma Instituição de Ensino Superior privada. Ficou evidente durante o estudo de caso, a importância de uma boa preparação por parte do docente, com planejamento e organização, e a interação interpessoal que os recursos tecnológicos proporcionam, principalmente a fim de criar um bom relacionamento afetivo-pedagógico entre professor e aluno.

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Publicado

15-05-2024

Edição

Seção

CIET:EnPED:2018 – Eixo 2 - Educação e Tecnologias: Docência e mediação pedagógica

Como Citar

SILVA, Wliane da; BERNINI, Denise Simões Dupont; SANTOS, Ibrahim Jose de Oliveira. ENSINO COM TICS: ESTUDO DE CASO NO CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO EMDOCÊNCIA. Anais CIET:Horizonte, São Carlos-SP, v. 4, n. 1, 2024. Disponível em: https://ciet.ufscar.br/submissao/index.php/ciet/article/view/2609.. Acesso em: 17 ago. 2026.