MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA, USOS E ESTRATÉGIAS DE TDIC’S UTILIZADOS PELA TUTORIA A DISTÂNCIA EM UM CURSO PARA EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS

Resumo

A temática precípua do artigo trata de analisar a mediação pedagógica da tutoria a distância e suas estratégias docentes viabilizadas pelas TDIC’s como forma de combate a evasão em curso de aperfeiçoamento semipresencial, além de seu papel reflexivo na docência. Os objetivos concentram-se em averiguar a atuação da tutoria a distância e sua relação com as tecnologias educacionais, abordar práticas de ensino e acompanhar o crescimento epistemológico dos estudantes. A metodologia explicativa será adotada para investigar os fenômenos juntamente com a abordagem socioconstrutivista. A fundamentação teórica baseia-se em fontes que explicitam e ressignificam a atuação do tutor a distância e seu papel de mediador no ensino-aprendizagem, além das temáticas em direitos humanos. Os resultados auferidos têm como escopo os memoriais descritivos reflexivos produzidos pelos estudantes.