INNOVACIÓN EDUCATIVA CON TIC EN LA PRÁCTICA DOCENTE. ESTUDIO DE CASO EN LA UNIVERSIDAD PÚBLICA COLOMBIANA
Palavras-chave:
inovação educacional , tecnologias da informação e comunicação, práticas inovadoras, ensino superiorResumo
Os fundamentos do ensino superior são chamados a se repensar diante a velocidade das mudanças da sociedade do conhecimento e da informação. Este fato marcado talvez pela forças das sociedades onde há instabilidade nos mercados, variabilidade nas oferta e demandas de produtos e serviços, aspirações mais tendenciosas dos cidadãos e, finalmente uma revolução tecnológica e disruptiva sem precedentes. Tempos em que as inovações são aumentadas e, portanto, se requer professores treinados para enfrentar as incertezas da globalidade. O objetivo deste projeto é analisar e caracterizar práticas de ensino inovadoras com TIC em universidades públicas da Colômbia. Na sua fase inicial, este artigo baseia-se numa revisão bibliográfica do conceito de inovação educacional e sua relação com o fenômeno das TIC.
