Educ EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO PROCESSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES

Resumo

Este trabalho discute o uso das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) no contexto educacional, considerando os conhecimentos e habilidades de docentes a partir da formação inicial, segundo o olhar de Castells (1999), Belloni (2012), Kenski (2007) e outros. Foi estudado um grupo de professores da educação básica, participantes de um curso de formação continuada, ofertado na modalidade semipresencial. Utilizou-se da metodologia qualitativa, de cunho descritivo interpretativa, com base em um questionário semiestruturado. Os resultados revelaram que dos 26 pesquisados, 65%  utilizam as TDIC na prática pedagógica, com limitações e, 58% não adquiriram essa formação como componente curricular na graduação. Conclui-se observando um descompasso entre a realidade e o que preceitua a legislação vigente quanto à formação docente e a promoção do uso das TDIC.