RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS (REA) CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Resumo

O presente Artigo tem como objeto de estudo os Recursos Educacionais Abertos (REA). Partiu-se da questão norteadora se as produções bibliográficas brasileiras como teses, artigos e dissertações têm definido para o uso pedagógico os Recursos Educacionais Abertos (REA). De modo a se tentar responder à questão apresentada tomamos, como objetivo geral de pesquisa, entender como os Recursos Educacionais Abertos (REA) são definidos para o uso pedagógico. Para atingirmos o objetivo geral, determinamos como objetivos específicos: buscar e analisar o que se pesquisou acerca de REA; licenças abertas como Creative Commons (CC) e repositórios institucionais (RI) e como os REA implicam na formação de  professores. Conclui-se que é necessário desenvolver maiores pesquisas relativas ao uso pedagógico de REA para se poder comprovar o uso pedagógico e nortear o trabalho nas escolas para o uso de REA.