ESTUDO DA QUÍMICA: O USO DO TELEJORNAL EM SALA DE AULA

Resumo

Muitas são as evoluções tecnológicas presentes no mundo atual, mas tais evoluções não parecem estar inseridas na escola, lugar em que deveriam auxiliar e aprimorar o trabalho dos professores. Dessa forma, a partir das dificuldades constatadas nas aulas de Química em uma turma do 2º ano do Ensino Médio Politécnico, em resolver cálculos, interpretar questões de algum conteúdo específico, ligar a Química ao cotidiano, optou-se por tentar produzir um instrumento que auxiliasse aos alunos na superação de tais dificuldades. Frente a isso, busca-se avaliar quais são as maiores dificuldades apresentadas pelos alunos na disciplina de Química e as formas de superá-las. Foi constatada que uma das maiores dificuldades que os alunos apresentam é em relação ao conteúdo de Termoquímica. Assim, surgiu a ideia de utilizar o telejornal como forma de inserir a tecnologia como ferramenta a auxiliar o professor em sua prática docente. Como metodologia para desenvolver o presente trabalho optou-se pela pesquisa-ação. Os resultados obtidos através do uso telejornal foram satisfatórios, pois os alunos demonstram obter uma maior compreensão do conteúdo Termoquímica. Além disso, demonstraram maior autonomia e tiveram seus laços enquanto turma fortificados devido ao trabalho em grupo.