ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR UAB/UNICENTRO: COMPROVAÇÃO DE UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE E DE SUCESSO

Resumo

O objetivo deste estudo foi apresentar o curso de Especialização em Gestão Escolar da Universidade Estadual do Centro-Oeste (Unicentro), modalidade à distância, em suas quatro ofertas. Este curso é integrante dos cursos presenciais de Pós-Graduação da Unicentro, tendo sido ofertadas três turmas entre os anos de 2002 a 2008. E, desde 2009, faz parte da Universidade Aberta do Brasil (UAB), que é um convênio entre as três esferas: o Governo Federal, Estadual e Municipal. Este curso é pioneiro nessa modalidade na Unicentro e tem sido importante para a divulgação da educação a distância, como uma forma de ensino-aprendizagem e tem cumprido com o seu papel sociocultural, político e pedagógico de atender a um número significativo de pessoas que residem longe dos grandes centros urbanos que mantêm instituições educacionais e também que, por razões diversas, não obtiveram  qualificação num curso pós-universitário em sua região. O curso é realizado em vários municípios, em estruturas locais denominadas polos, sendo que cada polo possui seus respectivos coordenadores e também professores tutores, que acompanharam os alunos durante todo o processo de estudo. A metodologia abordada foi à pesquisa bibliográfica e descritiva, tendo como foco a análise dos dados estatísticos coletados nas quatro turmas do referido curso de especialização. Além disso, contou-se com o suporte da pesquisa bibliográfica, baseada nos autores que estudam a educação a distância, tais como Aretio (1996), Moran (2007), além de Lück (2000) que trata a respeito da Gestão Escolar; também foram. Os resultados indicam que o curso atende ao grande objetivo proposto, o qual se concerne em formar profissionais da educação para que possam atuar de forma consciente e com segurança com uma formação de qualidade. A comprovação da qualidade do curso é sugerida pelo baixo índice de evasão e alto número de alunos concluintes, há que o número de egressos do curso, nas quatro turmas, já ultrapassou 1200 (mil e duzentos) alunos formados.