FORMAÇÃO DOCENTE EM VIVÊNCIA NA COORDENAÇÃO DE ÁREA DO PBID

Resumo

Este trabalho trata das especificidades de formação de professores no Curso de Licenciatura em Informática no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte – IFRN. Foi realizado por meio de revisão de literatura e relato da atuação como Coordenadora de Área do PIBID em ações de formação direcionadas ao acesso à tecnologia educacional, bem com apreensão do pensamento computacional. Observa-se que o PIBID é uma significava oportunidade de constituição dos saberes docentes necessários à prática didático-pedagógica no contexto escolar. As atividades desenvolvidas evidenciam a excelente interação entre a Instituição de Ensino Superior e as Escolas de Educação Básica. Além de promover significativas mudanças na realidade da escola pública no que concerne ao acesso à Tecnologia Educacional por meio de possiblidades de desenvolvimento do Ensino de Computação com a disseminação do pensamento computacional.