EAD EM PALMAS: O EGRESSO DO CURSO DE PEDAGOGIA COMO AGENTE DE TRANSFORMAÇÃO SOCIAL

Resumo

O presente trabalho foi realizado nas instituições de ensino da rede municipal e estadual de Palmas e teve como objetivo investigar as possíveis mudanças ocorridas no contexto sócio- econômico dos egressos a partir da conclusão do curso de Pedagogia (Turmas 2006, 2007 e 2008) na modalidade EaD, visando subsidiar as contribuições para o desenvolvimento educacional, cultural e social, como também fornecer dados para as ações da Unitins no âmbito da educação superior. A abordagem metodológica adotada foi qualitativa e quantitativa; qualitativa, por tratar-se de uma pesquisa histórico-comparativa do contexto social e de cunho quantitativo por requerer usos de técnicas estatísticas para traduzir em números, opiniões e informações os conteúdos evidenciados no estudo. Para fundamentar o trabalho foram utilizados os principais autores: FREIRE, BELONI, GADOTTI, SAVIANI, FRIGOTTO, KENSKI e CASTELS. Constatou-se que o curso foi de fundamental importância, uma vez que proporcionou ao egresso um novo olhar, um novo horizonte a cada um, especialmente em termos econômicos, pois após concluir o curso, a ascensão profissional no cenário regional foi positiva, bem como foi propício em seu ambiente familiar, uma vez que muitos deles passaram a participar da melhoria da qualidade de vida dos seus familiares e de seus pares, canalizando para o desenvolvimento de Palmas e o crescimento do estado do Tocantins.