PERCEPÇÕES QUANTO A GRADUAÇÃO NA EaD: UMA VISÃO DO PROJETO PIONEIRO PNAP/ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA/ UNIMONTES/PÓLO URUCUIA/MG (2011 a 2015)

Autores

  • Viviane Nascimento Silva Unimontes - Universidade Estadual de Montes Claros Autor
  • Mônica Nascimento e Feitosa Unimontes - Universidade Estadual de Montes Claros Autor
  • Everaldo Carvalho de Almeida Unimontes - Universidade Estadual de Montes Claros Autor

Palavras-chave:

EaD, Administração Pública, PNAP, UAB

Resumo

Este artigo tem o objetivo apresentar resultados da Educação à Distância, no projeto pioneiro do Programa Nacional de Administração Pública (PNAP) do curso de Administração Pública/Unimontes, desenvolvido no pólo de Urucuia/MG, no período 2011 a 2015. Busca investigar a percepção de acadêmicos e tutores sobre o desenvolvimento e organização do curso  e destacará os aspectos de construção e operacionalização pela análise do Projeto Político Pedagógico. A metodologia utilizou pesquisa bibliográfica e documental, para atender aos objetivos fez-se uma abordagem exploratória, alcançada por meio dos instrumentos de coletas questionários e entrevistas semiestruturadas, dentro duma abordagem quali-quantitativa.

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Publicado

2024-05-03

Edição

Anais SIED:EnPED|2016

Seção

SIED:EnPED:2016 - Artigos

Como Citar

SILVA, Viviane Nascimento; FEITOSA, Mônica Nascimento e; ALMEIDA, Everaldo Carvalho de. PERCEPÇÕES QUANTO A GRADUAÇÃO NA EaD: UMA VISÃO DO PROJETO PIONEIRO PNAP/ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA/ UNIMONTES/PÓLO URUCUIA/MG (2011 a 2015). Anais CIET:Horizonte, São Carlos-SP, v. 3, n. 1, 2024. Disponível em: https://ciet.ufscar.br/submissao/index.php/ciet/article/view/1992.. Acesso em: 7 dez. 2024.