Reflexões sobre o contexto dos ambientes virtuais, suas abordagens teóricas e o uso pedagógico da interação em cursos on-line: cenário de diferentes linguagens

Resumo

Esse trabalho, orientado pela pesquisa teórica em que foram tratados conceitos envolvendo a EAD, linguagem e a relevância dos processos interativos no ambiente virtual, constitui-se enquanto um conjunto de leituras que são apresentadas mostrando-se, metodologicamente, que fizemos uso de material bibliográfico de obras teórico-críticas da Linguística Aplicada e da Educação sobre o ambiente virtual e as contribuições que a EAD vem oferecendo à melhoria do processo de ensino e aprendizagem de Línguas. Esse trabalho se insere no campo da Linguística Aplicada com interface na Educação. Trata-se de um estudo que percebe os dispositivos e ferramentas dos cursos on-line como constituintes de diferentes linguagens e como elementos que compõem a tecnologia educacional, fomentadas pela interação. Tratamos em específico o processo de ensino, na busca por identificar e descrever a importância da mediação da EAD e da interação para a aprendizagem, além das diferentes perspectivas educacionais em relação ao ensino de línguas apresentados por estudiosos da área de Ensino de Línguas e de Educação a Distância – EAD. Esperamos que esse estudo possa estimular o gosto do leitor pela área da EAD e a construção de novos conhecimentos, novas práticas e de novas alternativas de ação da área de ensino nessa modalidade, podendo lançar reflexos no processo de ensino de línguas, além de apontar o papel da interação nos processos de ensino e aprendizagem no contexto on-line.