CONHECIMENTO ESPECIALIZADO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA EM PROCESSOS FORMATIVOS NA MODALIDADE EAD
Palavras-chave:
Conhecimento Especializado do Professor de Matemática, Comunidade de Prática, Educação a Distância, Formação Continuada, Estar Junto VirtualResumo
No doutoramento, interessa-nos compreender como podemos aceder ao conhecimento especializado do professor de Matemática através do estudo da interação que ocorre em um curso de formação continuada na modalidade EaD. Neste sentido, temos como objetivo evidenciar e compreender aspectos do conhecimento especializado do professor de Matemática, em processos formativos na modalidade EaD, com a seguinte questão de pesquisa: Quais são os aspectos do conhecimento especializado do professor de Matemática que podem ser evidenciados em processos formativos na modalidade EaD? Nosso aporte teórico está fundamentado Conhecimento Especializado do Professor de Matemática, nos estudos sobre Formação Continuada de Professores de Matemática e na abordagem de Educação a Distância Estar junto Virtual. Como procedimento de coleta de dados, utilizaremos as mensagens deixadas ao interagir nos espaços do ambiente virtual de aprendizagem e a entrevista. No momento da análise dos dados, utilizaremos a análise qualitativa, a partir dos estudos propostos por Bardin, sobre a Análise de Conteúdo. Nessa perspectiva, inferimos que este trabalho contribuirá para um possível redimensionamento sobre o conhecimento especializado do professor de Matemática ao participar de processos formativos na modalidade EaD, em que se induz a reflexão sobre um tema matemático.
