RECURSOS DIGITAIS DE TECNOLOGIA ASSISTIVA NO BRASIL: uma abordagem educacional

Resumo

O presente estudo tem como objetivo principal identificar e caracterizar o papel e o uso de recursos digitais de Tecnologia Assistiva (TA) para educação de pessoas com deficiência sensorial. Para alcançar o objetivo proposto, foram realizados alguns procedimentos metodológicos: levantamento de instituições brasileiras especializadas nas deficiências visual e auditiva, aplicação de questionário na modalidade online e entrevista semiestruturada. Em relação aos resultados, podemos destacar alguns pontos: os dados do questionário online apontaram que 91,30% (21) das instituições participantes utilizam recursos de Tecnologia Assistiva para auxiliar seus alunos. Dentre os recursos citados, muitos referem-se a recursos digitais, sendo eles: softwares leitores de tela, audiolivros, softwares especiais, dispositivos tecnológicos (computadores, tablets, celulares), vídeo em LIBRAS, entre outros. As entrevistas mostraram que apesar desses recursos tecnológicos auxiliarem a pessoa com deficiência, a interação pessoal torna-se indispensável em alguns casos, como por exemplo, para pessoa com deficiência auditiva.