O USO DOS RECURSOS E FERRAMENTAS DAS MÍDIAS SOCIAIS DENTRO E FORA DO AMBIENTE ESCOLAR

Resumo

Este estudo tem como objetivo principal analisar se os alunos do 5o ao 9o ano das escolas públicas, da cidade e do estado de São Paulo, utilizam as ferramentas da internet e mídias sociais para produzir ou fomentar conhecimentos através de uma educação empreendedora a partir dos conteúdos propostos em sala de aula. A metodologia usada neste estudo foi a pesquisa empírica realizada em quatro escolas de ensino fundamental e médio. Trata-se de uma pesquisa por amostra exploratória com alunos de escolas públicas municipais e estaduais e uma escola particular, todas localizadas no município de São Paulo. Dentre as escolas estaduais uma pertence ao sistema ETEC (ESCOLAS TÉCNICAS DE ENSINO MÉDIO). Utilizando o Estudo de caso como procedimento metodológico, este trabalho se concentrou em duas amostras específicas de estudantes do ensino público municipal e estadual, regularmente matriculados no 6o e 9o ano respectivamente. Os resultados obtidos demonstraram que, apesar de os alunos estarem "antenados" e "ligados" socialmente às mídias e ferramentas tecnológicas que a sociedade de consumo proporciona, não há produção de conhecimento de forma empreendedora.