MATERIAL EDUCATIVO DE DIDÁCTICA INTERACTIVA EN MATEMÁTICA CON ENFOQUE VISUAL. UNA EXPERIENCIA DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
Palavras-chave:
Matemática, Material Didáctico, Enfoque Visual, Tecnologías, EaDResumo
El artículo compila la reflexión de la actividad docente de los profesores de matemáticas en instituciones educativas de la costa Atlántica y Bogotá en Colombia, describe las posibilidades pedagógicas que docentes del área reciben del material de Didáctica Interactiva en Matemática Elemental con Enfoque visual. El trabajo descriptivo de investigación longitudinal diagnóstica contemporánea y la formación docente se desarrollaron a través de talleres y de trabajo en campo, la recolección de datos se hizo con relatos de las fuentes vivas, seguimiento a las participaciones de estudiantes y docentes en el ambiente de aprendizaje. El modelo pedagógico conectivista, la psicología cultural y el dialogismo conformaron la estructura teórica del diseño de los componentes físicos y digitales de la experiencia de EaD del grupo eduma&T. El muestreo intencional, la recolección de datos desarrollada de acuerdo con las participaciones de los docentes en los talleres de formación, condujeron los hallazgos de la investigación, se evidenció la escasa reflexión docente y la necesaria interacción didáctica con innovadoras estrategias que combinen materiales físicos con medios digitales. Se determinó que la productividad didáctica que adoptan los docentes es poco significativa frente a los requerimientos, los contextos de estudio y la generación de estudiantes actual; percibiéndose alejada de perspectivas evaluativas pertinentes. Como alternativa, el grupo académico eduma&t, aporta a la producción de conocimiento en didáctica de la matemática, el material educativo interactivo con enfoque visual y con apoyo en la didáctica digital de las tecnologías, los ambientes virtuales de aprendizaje moodle y la EaD.
