A IDENTIFICAÇÃO DAS POSSIBILIDADES E DESAFIOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA EaD NO CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS
Palavras-chave:
Educação Inclusiva, Professor Tutor de Contabilidade, Visão do profissional contábilResumo
O Professor Tutor de Contabilidade precisa preparar-se para um novo desafio: atender
acadêmicos com necessidades especiais. Assim, o artigo configurou seu estudo como
descritivo atendendo ao critério do objetivo, quanto à sua abordagem como qualitativa,
por meio de procedimento de estudo de caso, analisando dados obtidos por meio de
entrevistas realizadas com os professores tutores de contabilidade. Realizou-se um
estudo de caso em uma IES que trabalha com EaD desde 2006. As análises destacam
que: os professores tutores visualizam a possibilidade e sobretudo a facilidade na EaD
para os acadêmicos com necessidades especiais e para os desafios destacam que os
professores precisam identificar e estar preparados para atender as diferentes
necessidades especiais.
