O USO DA TÉCNICA DE NARRATIVA OCC-RDD COMO APOIO PARA ELABORAÇÃO E OU ROTEIRIZAÇÃO DE CONTEÚDO DAS AULAS MINISTRADAS NAS DISCIPLINAS DOS CURSOS DE COMPUTAÇÃO
Palavras-chave:
Tecnologias Midiáticas, Objetos Digitais, CC-RDDResumo
As Tecnologias da Informação e Comunicação tem contribuído na Educação o incentivo nos desafios de todas as comunidades acadêmicas por busca de novas Tecnologias Midiáticas e novos processos metodológicos com objetivo de impulsionar o crescimento na produção de Objetos Digitais de Aprendizagem, o que tem fomentado a prática diferenciada dos docentes. Assim, esse trabalho tem como objetivo o estudo e a aplicação da técnica de narrativa OCC-RDD (Objetivo, contratempo e Catástrofe, Reação, Dilema e Decisão) como um instrumento de apoio na elaboração e ou roteirização de conteúdo das aulas ministradas nas disciplinas do curso de computação. A ideia do artigo é apresentar o quão essa metodologia permiti dar apoio ao docente na realização desses processos a serem trabalhados em sala de aula e resultando um feedback do desempenho acadêmico nas dificuldades cognitivas em tempo real.
