RECURSOS TECNOLÓGICOS NAS INTERAÇÕES COTIDIANAS DE ADULTOS SURDOS
Palavras-chave:
Recursos tecnológicos, Educação de surdos, Comunicação digital, Acessibilidade e inclusão, Língua Portuguesa escritaResumo
Considerando que são muitas as ferramentas tecnológicas disponíveis para a utilização pelo surdo, tanto para se expressar em Libras, pela linguagem escrita e pelo SingWriting, realizamos uma investigação com o objetivo de identificar os limites e as possibilidades para a acessibilidade e inclusão, do uso social das tecnologias de comunicação pelo surdo, constituída de três etapas que objetivavam identificar: a) a importância atribuída pelos surdos à escrita e como utilizam surdos os diferentes instrumentos de comunicação digital; b) a percepção dos surdos acerca dos equívocos cometidos em suas produções escritas e c)a competência desses sujeitos na interpretação de textos. Apresentamos aqui os resultados da primeira etapa que apontaram que os sujeitos surdos são experientes no uso de ferramentas tecnológicas e não encontram muita dificuldade de acessibilidade à comunicação mediante tais recursos, entretanto, para alguns sujeitos, a possibilidade de comunicação virtual em Libras os tem afastado da Língua Portuguesa escrita.
