RECURSOS TECNOLÓGICOS PARA A DOCÊNCIA NO SÉCULO XXI

Autores

  • Maria Lucia Pozzatti Flôres Universidade Federal do Pampa(UNIPAMPA) Autor
  • Eunice Maria Mussoi UFSM-Santa Maria Autor
  • Gilse Antoninha Morgental Falkembach UFSM-Santa Maria Autor

Palavras-chave:

Lousa Digital, Interação, Recurso pedagógico

Resumo

O objetivo desse artigo é desmistificar a tecnologia da lousa digital para que o professor possa utilizá-la, na sua prática docente. A lousa digital é fácil de ser usada, é sensível ao toque, com recurso de touchscreen e o teclado é como nos smartphones. Permite ao professor escrever, fazer anotações sobre imagens projetadas, exibir filmes, músicas, animações, simulações e, principalmente, interagir. A metodologia utilizada nesse estudo perpassou pela formação inicial de alunos monitores que atuam na sala de informática para o uso da lousa digital. Posteriormente, eles multiplicaram seu conhecimento com os professores do ensino fundamental da rede pública. Concluiu-se que, para o aluno, a lousa digital é um elemento motivador no processo de aprendizagem. E para o professor é uma ferramenta de apresentação de conteúdos escolares que oportuniza uma abordagem visual e participativa. Porém, cabe ao professor, ao utilizá-la, criar e propor atividades inovadoras.

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Publicado

23-04-2024

Edição

Seção

CIET:EnPED:2018 – Eixo 3 - Educação e Tecnologias: Materiais didáticos e mediação tecnológica

Como Citar

FLÔRES, Maria Lucia Pozzatti; MUSSOI, Eunice Maria; FALKEMBACH, Gilse Antoninha Morgental. RECURSOS TECNOLÓGICOS PARA A DOCÊNCIA NO SÉCULO XXI. Anais CIET:Horizonte, São Carlos-SP, v. 4, n. 1, 2024. Disponível em: https://ciet.ufscar.br/submissao/index.php/ciet/article/view/1366.. Acesso em: 17 ago. 2026.