GAMIFICAÇÃO E PERSONALIZAÇÃO EM OBJETOS DE APRENDIZAGEM PARA IDOSOS
Palavras-chave:
idoso, objetos de aprendizagem, acessibilidade, gamificação, personalizaçãoResumo
O objetivo da pesquisa foi compreender como a gamificação e a personalização estão sendo utilizadas na elaboração de objetos de aprendizagem acessíveis para o público idoso. Para tanto, foi realizada uma resisão sistemática e integrativa da literatura sobre a temática nas bases de dados Web of Science e Scopus. Foram incluídos artigos originais sobre gamificação, mobile learning, personalização e acessibilidade de objetos de aprendizagem para o público idoso. Para análise dos achados, foram consideradas as características gerais dos estudos, principalmente quanto às características de objetos de aprendizagem gamificados e acessíveis e os elementos de personalização utilizados para o público idoso. Os resultados mostraram que os elementos de acessibilidade, personalização e gamificação para o público idoso que prevaleceram foram: tamanho do dispositivo, navegação, fonte, usabilidade, eficácia, contraste, facilidade para aprender a usaro, pontuação e personalização armazenada em nuvem.
