O POTENCIAL DA REALIDADE AUMENTADA NA EDUCAÇÃO

Autores

  • Iuri Americano da Silva UFPB - Universidade Federal da Paraíba Autor

Palavras-chave:

realidade aumentada, virtualização, inclusão digital

Resumo

Este trabalho tem como objetivo introduzir os conceitos de realidade aumentada e suas aplicações no ensino. A evolução tecnológica propicia a constante adoção de novas tecnologias que criam maior interação e produtividade principalmente quando levado em conta uma sociedade que se torna cada vez mais informatizada. A tecnologia de realidade aumentada ainda possui barreiras técnicas que limitam sua adoção, porém tem se tornado mais acessível e facilmente aplicável aos mais diversos contextos educacionais. Professionais da educação podem ser os mais beneficiados com o advento desta tecnologia. Neste contexto a informática e suas tecnologias tem participação cada vez mais presente no planejamento político-pedagógico escolar e no desenvolvimento das competências dos alunos onde o ambiente virtual complementa o ambiente real de ensino. A realidade aumentada ou mista são tendências na educação com alto potencial de aplicações em todas as áreas a abrange os mais diversos currículos de ensino.

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Publicado

17-04-2024

Edição

Seção

CIET:EnPED:2018 – Eixo 1 - Educação e Tecnologias: Aprendizagem e construção do conhecimento

Como Citar

SILVA, Iuri Americano da. O POTENCIAL DA REALIDADE AUMENTADA NA EDUCAÇÃO. Anais CIET:Horizonte, São Carlos-SP, v. 4, n. 1, 2024. Disponível em: https://ciet.ufscar.br/submissao/index.php/ciet/article/view/1064.. Acesso em: 13 ago. 2026.