PARÁVEIRO

Autores

  • Jailma Bulhões Campos Universidade de Aveiro Autor
  • Cláudia Barbosa Universidade de Aveiro Autor

Palavras-chave:

Interculturalidade, projeto colaborativo, ensino de Inglês, língua estrangeira

Resumo

A aprendizagem de uma língua estrangeira pressupõe não só a aquisição de conteúdos linguísticos, porém igualmente um desenvolvimento de vários outros tipos de conhecimentos e competências, incluindo nos domínios socio- e intercultural. Nesse sentido, o projeto “ParAveiro” se propõe a produzir um quadro interativo de aprendizagem na Plataforma Wix, que reúna em mídias digitais os conteúdos em língua inglesa pesquisados e organizados num trabalho de parceria entre os discentes de turmas de aprendentes de iniciação em língua inglesa. As turmas em questão são: uma de alunos falantes do Português Brasileiro (Pt-BR), composta por discentes do 9º ano do Ensino Fundamental de Belém/Pará/Brasil, e outra de Português Europeu (Pt-PT), do 11º ano de escolaridade da cidade de Aveiro, que se tornam parceiras num trabalho de pesquisa, com recolha de dados, participando em encontros síncronos, via skype, e realizando pesquisas autônomas em recursos digitais ou analógicos. Tendo em vista os objetivos de uma aprendizagem que priorize não apenas o desenvolvimento de competências linguísticas numa língua estrangeira, mas também o conhecimento e valorização das diferentes culturas, tanto a estrangeira da língua em aquisição como as correspondentes à língua materna dos participantes.

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Publicado

16-04-2024

Edição

Seção

CIET:EnPED:2018 – Eixo 1 - Educação e Tecnologias: Aprendizagem e construção do conhecimento

Como Citar

CAMPOS, Jailma Bulhões; BARBOSA, Cláudia. PARÁVEIRO. Anais CIET:Horizonte, São Carlos-SP, v. 4, n. 1, 2024. Disponível em: https://ciet.ufscar.br/submissao/index.php/ciet/article/view/1007.. Acesso em: 17 ago. 2026.