Submissão

O cadastro no sistema e posterior acesso, por meio de login e senha, são obrigatórios para a submissão de trabalhos, bem como para acompanhar o processo editorial em curso. Acesso em uma conta existente ou Registrar uma nova conta.

Diretrizes para Autores

Informações gerais sobre trabalhos:

O CIET:Horizonte 2026 contará com Trabalhos Completos e Resumos Simples. Todos os trabalhos submetidos devem considerar as diretrizes para os(as) autores(as), a saber: 

  • Envio de, no máximo, dois (2) trabalhos como autor(a) principal (Trabalhos Completos e/ou Resumos Simples);
  • Não há limite para trabalhos em coautoria;
  • Cada trabalho poderá ter até 4 autores; 
  • Adequação à temática central do evento e a um dos eixos temáticos predefinidos. Clique aqui para acessar os eixos temáticos do evento;
  • Trabalhos escritos em Português, Inglês ou Espanhol;
  • Escolha pela apresentação na etapa virtual, na etapa presencial ou, então, em ambas;
  • Adequação rigorosa ao template/modelo do evento. 
  • Adequação às normas mais recentes da ABNT;
  • Extensão de 15.000 a 40.000 caracteres (com espaços) para Trabalhos Completos e de 2.000 a 4.000 caracteres (com espaços) para Resumos Simples;
  • Para o formato de Trabalhos Completos, espera-se textos organizados no formato de artigo científico, com previsão de seções típicas de trabalhos nesse formato, tais como introdução, perspectiva teórica, perspectiva metodológica, resultados e discussão, considerações finais (conclusões) e relação de referências adotadas no texto;
  • Para o formato de Resumos Simples, espera-se textos relacionados a pesquisas ainda em andamento ou que apresentem resultados ainda parciais, contendo os elementos: objetivo do estudo, procedimentos metodológicos adotados, principais resultados etc.

Informações sobre o processo e critérios de avaliação:

O CIET:Horizonte 2026, como de praxe em eventos acadêmicos, adotará o tradicional processo duplo-cego para avaliar os trabalhos, que receberão pareceres de, ao menos, dois/duas avaliadores(as) especialistas no tema, garantindo sempre ao menos um(a) doutor(a) entre os(as) pareceristas ad hoc. Todo o processo será gerenciado por sistema informatizado (OJS) a fim de garantir rigor e qualidade na avaliação, bem como o anonimato de autores(as) e avaliadores(as).

O processo de avaliação considera os seguintes critérios:

  • Relevância e pertinência do trabalho para as discussões temáticas do evento;
  • Articulação e coerência do trabalho com o eixo temático escolhido.
  • Consistência e rigor na abordagem teórico-metodológica e na argumentação;
  • Interlocução com a produção científica da área de Educação e Tecnologias;
  • Fundamentação das conclusões e considerações da reflexão;
  • Atendimento aos critérios técnicos de elaboração e formatação dos trabalhos, conforme template (máscara) oficial do evento.
  • Atendimento às normas da ABNT para elaboração do texto, indicação das referências e citações no trabalho;

 

Para esclarecer dúvidas específicas sobre trabalhos, por favor, entre em contato pelo e-mail sec.ciet@ufscar.br.

Condições para submissão

Todas as submissões devem atender aos seguintes requisitos.

  • Esta submissão atende aos requisitos descritos nas Diretrizes para autores.
  • Esta submissão não foi publicada anteriormente, nem foi submetida a outro periódico para consideração.
  • Todas as referências foram verificadas quanto à exatidão e integridade.
  • Todas as tabelas e figuras foram foram numerados e rotulados.
  • Foi obtida permissão para publicar todas as fotos, conjuntos de dados e outros materiais fornecidos com esta submissão.

CIET:Horizonte | 2026 - Trabalho Completo - :. Eixo temático 1. Processos de Ensino-Aprendizagem na Contemporaneidade, em contextos presenciais, a distância e/ou híbridos;

Os trabalhos deste eixo devem envolver especificamente os processos de ensino-aprendizagem em contextos presenciais, a distância e/ou híbridos, com foco nas metodologias pedagógicas e práticas educacionais adaptadas a cada modalidade. As discussões devem abordar a integração de tecnologias digitais, incluindo a inteligência artificial, estratégias de avaliação, personalização do ensino e interação entre docentes e discentes. Também serão contemplados temas relacionados ao engajamento dos alunos, à promoção da autonomia, ao uso de plataformas digitais e ao impacto das diferentes modalidades de ensino-aprendizagem.

CIET:Horizonte | 2026 - Trabalho Completo - :. Eixo temático 2. Trabalho Docente e Mediação Pedagógica na Cultura Digital;

Os trabalhos deste eixo devem envolver especificamente o trabalho docente e a mediação pedagógica na cultura digital, com foco nas práticas pedagógicas mediadas pelas Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC). Os estudos/reflexões acolhidos por este eixo devem abordar o papel do professor na utilização das TDIC para promover a aprendizagem, as estratégias de mediação pedagógica e os desafios relacionados a esses processos. Serão analisados temas como o planejamento e organização das atividades de ensino, a gestão da sala de aula em ambientes digitais, a avaliação do ensino-aprendizagem e o uso de ferramentas digitais, assim como a inteligência artificial, na mediação do conhecimento. Também serão discutidos os desafios e as necessidades de formação docente para integrar as TDIC nas práticas pedagógicas de maneira eficaz.

CIET:Horizonte | 2026 - Trabalho Completo - :. Eixo temático 3. Materiais Didáticos, Conteúdos e Tecnologias para a Inovação Pedagógica;

Os trabalhos deste eixo devem envolver especificamente materiais didáticos, conteúdos e tecnologias com foco na inovação pedagógica. Os estudos/reflexões acolhidos por este eixo devem abordar a organização e concepção de conteúdos para o ensino-aprendizagem, além da produção e utilização de materiais didáticos, mídias e ferramentas digitais. Serão contemplados temas como o uso de tecnologias para a criação de ambientes virtuais de aprendizagem, a produção de objetos de aprendizagem, o uso de jogos educativos, recursos educacionais abertos e tecnologias assistivas, com ênfase na promoção de acessibilidade e inclusão. Também se discutirão inovações tecnológicas e o impacto de novos recursos pedagógicos e da inteligência artificial na melhoria da qualidade da educação.

CIET:Horizonte | 2026 - Trabalho Completo - :. Eixo temático 4. Gestão e Políticas Educacionais para o uso de Tecnologias Digitais nos Processos Pedagógicos;

Os trabalhos submetidos neste eixo devem abranger aspectos macroscópicos da educação, com foco na gestão e nas políticas educacionais voltadas para o uso de tecnologias digitais nos processos pedagógicos. Os estudos/reflexões acolhidos por este eixo devem ter relação direta com o planejamento, organização, execução e gerenciamento de programas educacionais que integrem as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC), gestão organizacional, concepção de estratégias pedagógicas, políticas públicas para educação, inclusão digital, democratização do ensino, redução da evasão, fomento à qualidade do ensino, organização curricular, avaliação educacional, políticas e diretrizes para o uso crítico da inteligência artificial, institucionalização de propostas inovadoras, e a atuação do gestor educacional na implementação e monitoramento dessas políticas e práticas.

CIET:Horizonte | 2026 - Trabalho Completo - :. Eixo 5. Avaliação, Currículo, Inclusão e Diversidade na Cultura Digital

Os trabalhos submetidos neste eixo devem abranger aspectos diversos da relação entre a educação e os processos de avaliação, currículo, inclusão e diversidade na cultura digital. Os estudos/reflexões acolhidos por este eixo devem envolver e/ou articular questões sobre currículo escolar, matriz curricular, currículo e conhecimento, inovação curricular, avaliação da aprendizagem, avaliação do desempenho escolar, avaliação da qualidade educacional, práticas e estratégias inclusivas com o uso de TDIC e inteligência artificial, acessibilidade, tecnologia assistiva, desenho universal, equidade, gênero, idosos e promoção da diversidade no contexto da cultura digital.

CIET:Horizonte | 2026 - Trabalho Completo - :. Eixo Temático 6. Outros Temas Transversais, Inovadores e Alternativos na Cultura Digital (não previstos nos outros eixos)

Para este eixo, são esperados trabalhos que não se articulem com os eixos anteriores, seja por especificidade da temática tratada ou pela sua transversalidade a diferentes temas e eixos. Nesse sentido, cabem aqui estudos/reflexões científicos sobre a relação entre os processos de ensino-aprendizagem (presenciais, a distância ou híbridos) e temas emergentes, como resiliência, equidade, sustentabilidade, inovação e inteligência artificial.

CIET:Horizonte | 2026 - Resumo simples - :. Eixo temático 1. Processos de Ensino-Aprendizagem na Contemporaneidade, em contextos presenciais, a distância e/ou híbridos;

Os trabalhos deste eixo devem envolver especificamente os processos de ensino-aprendizagem em contextos presenciais, a distância e/ou híbridos, com foco nas metodologias pedagógicas e práticas educacionais adaptadas a cada modalidade. As discussões devem abordar a integração de tecnologias digitais, incluindo a inteligência artificial, estratégias de avaliação, personalização do ensino e interação entre docentes e discentes. Também serão contemplados temas relacionados ao engajamento dos alunos, à promoção da autonomia, ao uso de plataformas digitais e ao impacto das diferentes modalidades de ensino-aprendizagem.

CIET:Horizonte | 2026 - Resumo simples - :. Eixo temático 2. Trabalho Docente e Mediação Pedagógica na Cultura Digital;

Os trabalhos deste eixo devem envolver especificamente o trabalho docente e a mediação pedagógica na cultura digital, com foco nas práticas pedagógicas mediadas pelas Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC). Os estudos/reflexões acolhidos por este eixo devem abordar o papel do professor na utilização das TDIC para promover a aprendizagem, as estratégias de mediação pedagógica e os desafios relacionados a esses processos. Serão analisados temas como o planejamento e organização das atividades de ensino, a gestão da sala de aula em ambientes digitais, a avaliação do ensino-aprendizagem e o uso de ferramentas digitais, assim como a inteligência artificial, na mediação do conhecimento. Também serão discutidos os desafios e as necessidades de formação docente para integrar as TDIC nas práticas pedagógicas de maneira eficaz.

CIET:Horizonte | 2026 - Resumo simples - :. Eixo temático 3. Materiais Didáticos, Conteúdos e Tecnologias para a Inovação Pedagógica;

Os trabalhos deste eixo devem envolver especificamente materiais didáticos, conteúdos e tecnologias com foco na inovação pedagógica. Os estudos/reflexões acolhidos por este eixo devem abordar a organização e concepção de conteúdos para o ensino-aprendizagem, além da produção e utilização de materiais didáticos, mídias e ferramentas digitais. Serão contemplados temas como o uso de tecnologias para a criação de ambientes virtuais de aprendizagem, a produção de objetos de aprendizagem, o uso de jogos educativos, recursos educacionais abertos e tecnologias assistivas, com ênfase na promoção de acessibilidade e inclusão. Também se discutirão inovações tecnológicas e o impacto de novos recursos pedagógicos e da inteligência artificial na melhoria da qualidade da educação.

CIET:Horizonte | 2026 - Resumo simples - :. Eixo temático 4. Gestão e Políticas Educacionais para o uso de Tecnologias Digitais nos Processos Pedagógicos;

Os trabalhos submetidos neste eixo devem abranger aspectos macroscópicos da educação, com foco na gestão e nas políticas educacionais voltadas para o uso de tecnologias digitais nos processos pedagógicos. Os estudos/reflexões acolhidos por este eixo devem ter relação direta com o planejamento, organização, execução e gerenciamento de programas educacionais que integrem as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC), gestão organizacional, concepção de estratégias pedagógicas, políticas públicas para educação, inclusão digital, democratização do ensino, redução da evasão, fomento à qualidade do ensino, organização curricular, avaliação educacional, políticas e diretrizes para o uso crítico da inteligência artificial, institucionalização de propostas inovadoras, e a atuação do gestor educacional na implementação e monitoramento dessas políticas e práticas.

CIET:Horizonte | 2026 - Resumo simples - :. Eixo 5. Avaliação, Currículo, Inclusão e Diversidade na Cultura Digital

Os trabalhos submetidos neste eixo devem abranger aspectos diversos da relação entre a educação e os processos de avaliação, currículo, inclusão e diversidade na cultura digital. Os estudos/reflexões acolhidos por este eixo devem envolver e/ou articular questões sobre currículo escolar, matriz curricular, currículo e conhecimento, inovação curricular, avaliação da aprendizagem, avaliação do desempenho escolar, avaliação da qualidade educacional, práticas e estratégias inclusivas com o uso de TDIC e inteligência artificial, acessibilidade, tecnologia assistiva, desenho universal, equidade, gênero, idosos e promoção da diversidade no contexto da cultura digital.

CIET:Horizonte | 2026 - Resumo simples - :. Eixo Temático 6. Outros Temas Transversais, Inovadores e Alternativos na Cultura Digital (não previstos nos outros eixos)

Para este eixo, são esperados trabalhos que não se articulem com os eixos anteriores, seja por especificidade da temática tratada ou pela sua transversalidade a diferentes temas e eixos. Nesse sentido, cabem aqui estudos/reflexões científicos sobre a relação entre os processos de ensino-aprendizagem (presenciais, a distância ou híbridos) e temas emergentes, como resiliência, equidade, sustentabilidade, inovação e inteligência artificial.

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