Tema: Competências digitais na educação básica, superior e corporativa

• João Mattar (PUC-SP e Unisa) – Coordenador
• Cassio Cabral Santos (Universidade de Lisboa)
• Cathia Papi (Université Téluq / Canadá)
• Gleice Assunção da Silva (UFSC)
• Leila Urioste Rosso (PUC–SP e CEETEPS)
• Lucia Maria Cuque (PUC–SP)
• Neuza Sofia Guerreiro Pedro (Universidade de Lisboa)
• Tânia Filomena Knittel (PUC–SP e Colégio Emilie de Villeneuve)
• Wanderlucy Angélica Alves Corrêa Czeszak (Université Téluq / Canadá)
• Daniela Karine Ramos (UFSC)

O desenvolvimento de competências digitais em educação já era uma preocupação antes da pandemia da covid-19, que deixou mais patente sua importância. As competências digitais envolvem conhecimentos, habilidades e atitudes relacionados à utilização de tecnologias digitais de informação e comunicação. Seu domínio é essencial para o processo de ensino e aprendizagem. Assim, organizações educacionais enfrentam o desafio de incorporar o desenvolvimento dessas competências em suas atividades. Este painel discutirá estratégias diversas para a avaliação e o desenvolvimento de competências digitais de professores, alunos, gestores e pais na educação básica, superior e corporativa. Serão apresentados e debatidos os resultados parciais de um projeto de pesquisa realizado em rede internacional e financiado pela Capes e pelo CNPq. O debate incluirá os resultados de revisões de literatura, a comparação de diversos frameworks, análises e propostas de instrumentos para a avaliação de competências digitais, a análise e discussão de dados coletados no Brasil e em Portugal, e propostas de atividades e programas de formação para o desenvolvimento de competências digitais.