Mesa-redonda (Gláucia Jorge e Emanuel Nonato) Cultura digital, educação e formação: diálogos sobre infância e inculturação

Sobre a atividade:
A mesa-redonda propõe um diálogo sobre as relações entre cultura digital, educação e formação, considerando as transformações produzidas pela presença crescente das tecnologias nos diferentes contextos sociais e educacionais. A partir de perspectivas voltadas à infância e aos processos de inculturação, serão discutidos os modos pelos quais sujeitos, práticas e instituições se apropriam das tecnologias e constroem sentidos no interior da cultura digital. A atividade também problematiza questões relacionadas às competências digitais, à hipertextualidade, à educação híbrida, à datificação e aos desafios éticos que atravessam os processos educativos contemporâneos.

Sobre os participantes:
Emanuel Nonato é professor titular do Departamento de Educação I da Universidade do Estado da Bahia (UNEB). É doutor em Difusão do Conhecimento pela Universidade Federal da Bahia (UFBA), mestre em Educação pela UNEB e licenciado em Letras pela Universidade Católica do Salvador. É docente permanente e coordenador do Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade (PPGEduC/UNEB), na linha de pesquisa Educação, Currículo e Processos Tecnológicos. Atua também como editor-geral da Revista da FAEEBA – Educação e Contemporaneidade e integra o grupo de pesquisa Formação, Tecnologia, Educação a Distância e Currículo (ForTEC). Desenvolve pesquisas sobre Educação e Tecnologias, com ênfase em cultura digital, hipertextualidade e educação a distância.